1月8日上午, 基础部召开英语教学模式与课程改革研讨会。会议围绕如何进一步加强教学模式、丰富教学方法、明确教学目的和提高教师专业教学素质等方面进行了讨论。
研讨会上，与会教师结合教学实践，就深化英语教学改革措施，提出了行之有效的办法和建议。与会教师一致认为：要逐渐调整英语教学模式，深入研究学生特点，开展符合学院学生实际的教学方法，进一步提高教学质量。特别要进一步加强2010级教学改革，采取有效措施，不断提高英语等级考试成绩；要在现有分级教学模式基础上总结经验，对2011级教学方法进行调整，实行AB班淘汰制和期中、期末考试改革等手段，激发学生学习英语兴趣，做到有效教学。
与会教师还表示，大学英语教学的课堂要注重文化知识的输入，创造形式多样的语言活动，让学生有更多的机会运用所学到的语言知识，不断提高语言交际能力。因人施教，以多样化的教学模式达到学生需求是教师今后探索的重要课题。
基础部主任李莹教授认真听取了各位教师的发言，肯定了教师积极探索的精神。她指出，英语教师在英语教学中起着至关重要的作用，过硬的语言功底和深厚的专业基础知识是提高英语教学质量的关键。她希望与会教师能够认真学习学院“十二五”发展规划和“六大建设工程”相关要求，突出教学中心地位，刻苦专研业务，提高教学水平，使英语教学工作在 “十二五”期间得到长足发展，为学院培养多样化应用型人才贡献力量。（通讯员：崔燕）
